Magia de Halloween

Aproximando-se o dia de Halloween, as atividades da aula número 6 debruçaram-se sobre essa temática.

Foi então pedido aos alunos que pintassem um desenho de Halloween no programa Paint.

Adicionalmente, foram distribuídos folhetos de atividades lúdicas sobre o mesmo tema. Diferenças, sopa de letras e desenhos para pintar foram algumas das propostas.

Os responsáveis pelas atividades fixas foram: Catarina Hora (folha de presenças), Francisco Filipe (folha de atividade) e Rita Roncon (fotografia).

Na aula de hoje, realizámos uma nova ficha de trabalho aplicando conhecimentos sobre o Microsoft Word. Desta vez, o principal objetivo da ficha era a prática da digitação de texto, uma competência que os alunos devem gradualmente ir aperfeiçoando e que lhes será cada vez mais útil à medida que avançam no seu percurso escolar.

Complementarmente aos exercícios no Word, e para descontrair um pouco, os alunos foram desafiados, no verso da folha, com uma Sopa de Letras sobre Peixes. Quem será o vencedor nesta corrida ao peixe?!

Responsáveis pelas tarefas fixas da aula de hoje: o preenchimento da ficha de presenças - Ana Lima, o preenchimento da ficha de atividade - Adriana Chumbinho e a tarefa de fotografia - Jéssica Ribeiro.

Até segunda! É semana de Halloweeeeeeeeeeeeen!!!

A aula iniciou com a habitual distribuição de tarefas: no preenchimento da ficha de presenças - Marisa Cruz; no preenchimento da ficha de atividade - Catarina Martins; e na tarefa de fotografia - Beatriz Sousa.

A professora referiu em seguida as tarefas a realizar.

A primeira das tarefas consistia na realização, em grupos, de uma ficha sobre a utilização do Magalhães. Dado que a maioria dos alunos já possuem experiência de utilização deste computador portátil, a ficha serviu essencialmente para sistematizar e reforçar algumas ideias básicas e assim uniformizar conhecimentos. Os alunos resolveram a ficha de forma autónoma, solicitando esclarecimento de dúvidas quando necessário.

Após finalizar a primeira tarefa, os grupos já formados continuaram a trabalhar com uma ficha de trabalho/guião, dando assim continuidade à utilização do programa de processamento de texto (Microsoft Word). Ao contrário do exercício livre realizado na atividade anterior, a ficha/guião especificava tarefas concretas bem como os passos necessários para a realização das mesmas.

E assim finalizámos mais uma hora de TIC!

Na aula de hoje os alunos começaram por preencher a ficha definitiva de perfil do aluno e colar a respetiva fotografia.

A professora mostrou aos alunos o blogue criado para a AEC de TIC da turma 4ºB.

Os responsáveis pelas tarefas fixas da aula foram: no preenchimento da ficha de presenças - Liliana Belo; no preenchimento da ficha de atividade - Rita Garrana; e na tarefa de fotografia - Francisco Picoito.

Em seguida, a turma trabalhou em pares, resolvendo uma ficha de trabalho sobre a temática abordada na última aula: "O computador e os seus principais componentes".

Na próxima aula a professora entregará as fichas corrigidas!

Na segunda sessão, a professora começou por apresentar aos alunos o dossier que irá servir para organizar o trabalho de toda a turma no decorrer da AEC de TIC. Este dossier poderá também ser consultado pelos pais e/ou encarregados de educação sempre que desejarem.

Em seguida foram definidos os responsáveis pelas tarefas fixas da aula: o preenchimento da ficha de presenças (Francisco Filipe), o preenchimento da ficha de atividade (Jéssica Ribeiro) e a tarefa de fotografia (Catarina da Hora).

A professora projetou uma apresentação sobre o computador e os seus principais componentes, tendo os alunos identificado corretamente muitos dos componentes apresentados e ficado a conhecer novos dispositivos.

Durante esta apresentação, os alunos fizeram também um exercício de digitação de texto, usando para isso o programa Microsoft Word existente nos Magalhães.

O primeiro dia de AEC de TIC foi dia de apresentações. A professora apresentou-se (Sónia Fernandes). Em seguida, os alunos preencheram a ficha de perfil do aluno, onde escreveram um pouco sobre algumas das coisas que gostam e sobre a sua experiência com os computadores. Depois disso, cada um dos alunos foi ler em voz alta as informações que tinha colocado na ficha de perfil. Por fim, a professora tirou uma foto a cada aluno para posteriormente imprimir e colar na folha de perfil.